প্ৰায় ৮০% শিক্ষাৰ্থীয়ে মহামাৰীৰ সময়ত ঘৰত শিকাটো কঠিন যেন পাইছিল আৰু অনুভৱ কৰিছিল যে তেওঁলোকে সমবয়সীয়া সকলৰ সহায়ত বিদ্যালয়ত ভালদৰে শিকিছিল। সমগ্ৰ দেশৰ এক লাখতকৈও অধিক বিদ্যালয়ত চৰকাৰৰ জৰীপ অনুসৰি এই কথা জানিব পৰা গৈছে ।
শিক্ষা মন্ত্ৰালয়ে বুধবাৰে ৰাষ্ট্ৰীয় প্ৰাপ্তি জৰীপ (NAS) ২০২১, প্ৰতিবেদন প্ৰকাশ কৰে, যিয়ে ৩য়, ৫ম, অষ্টম আৰু দশম শ্ৰেণীৰ শিশুসকলৰ শিকাৰ দক্ষতাৰ জৰীপৰ জৰিয়তে দেশত স্কুলীয়া শিক্ষা প্ৰণালীৰ স্বাস্থ্য মূল্যাঙ্কন কৰে। জৰীপটো প্ৰতি তিনি বছৰত কৰা হয়, আৰু শেষবাৰৰ বাবে ২০১৭ চনত কৰা হৈছিল।
চৰকাৰী, চৰকাৰী সাহায্যপ্ৰাপ্ত আৰু ব্যক্তিগত সাহায্যবিহীন বিদ্যালয়ৰ ১.১৮ লাখ বিদ্যালয়ৰ প্ৰায় ৩৪ লাখ শিক্ষাৰ্থীয়ে এই জৰীপত অংশগ্ৰহণ কৰিছিল।
জৰীপটোৱে মহামাৰীৰ সময়ত ONLINE শিক্ষণৰ ওপৰত নমুনা নথিভুক্ত কৰিছিল আৰু দেখিছিল যে ৭৮% শিক্ষাৰ্থীয়ে ইয়াক ONLINE শিক্ষণ কঠিন পাইছিল । প্ৰায় ৮৯% শিক্ষাৰ্থীয়ে অনুভৱ কৰিছিল যে তেওঁলোকে তেওঁলোকৰ সহপাঠীৰ পৰা সহায় লৈ বিদ্যালয়ত ভালদৰে শিকিছিল । ২৪% শিক্ষাৰ্থীয়ে কৈছিল যে তেওঁলোকৰ ঘৰত ডিজিটেল ডিভাইচ নাই। যদিও ৪৫% শিক্ষাৰ্থীয়ে অভিজ্ঞতাটো “আনন্দদায়ক” বুলি পাইছিল, ৩৮% লোকে লগতে কৈছিল যে তেওঁলোকে শিকাত অসুবিধাৰ সন্মুখীন হৈছিল।
প্ৰতিবেদনখনে ৩য় আৰু ৫ম শ্ৰেণীৰ বাবে গণিত, ভাষা আৰু পাৰিপাৰ্শ্বিক অধ্যয়নৰ দৰে বিষয়ত শিক্ষাৰ্থীসকলৰ দক্ষতা মূল্যায়ন কৰে। শ্ৰেণী ৮মৰ বাবে ভাষা, গণিত, বিজ্ঞান আৰু সামাজিক বিজ্ঞান, আৰু দশম শ্ৰেণীৰ বাবে ভাষা, গণিত, বিজ্ঞান, সামাজিক বিজ্ঞান আৰু ইংৰাজী। ইয়াত দেখা গৈছিল যে ৫০০ নম্বৰৰ ভিতৰত, বিভিন্ন শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে ভাষাত ভাল প্ৰদৰ্শন কৰিছিল কিন্তু গণিত আৰু বিজ্ঞানৰ দৰে বিষয়ত পিছ পৰি আছিল।
উদাহৰণ স্বৰূপে, শ্ৰেণী ৩য়ৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে ভাষাত সৰ্বাধিক (323), তাৰ পিছত পৰিৱেশ অধ্যয়নত (307), আৰু গণিত (306) নম্বৰ লাভ কৰিছিল। আনকি পঞ্চম শ্ৰেণীতো, শিক্ষাৰ্থীসকল গণিত (284) আৰু পৰিৱেশ অধ্যয়ন (283)তকৈ ভাষাত (309) ভাল আছিল। শ্ৰেণী ৮মৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে ইংৰাজীত 302 নম্বৰ লাভ কৰিছিল, আনহাতে গণিতত তেওঁলোকে 255 নম্বৰ লাভ কৰিছিল আৰু বিজ্ঞানত তেওঁলোকে 250 নম্বৰ লাভ কৰিছিল। দশম শ্ৰেণীত, শিক্ষাৰ্থীসকলে ইংৰাজীত 277, গণিতত 220 আৰু বিজ্ঞানত 206 নম্বৰ লাভ কৰিছিল।
ই লগতে দেখুৱায় যে বিভিন্ন বিষয় আৰু শ্ৰেণীত, অনুসূচীত জাতি, অনুসূচীত জনজাতি আৰু OBC শিক্ষাৰ্থীসকলে সাধাৰণ শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থীতকৈ বেয়া প্ৰদৰ্শন কৰিছিল। উদাহৰণ স্বৰূপে, অষ্টম শ্ৰেণীত, সাধাৰণ শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে গণিতত গড়ে 260 নম্বৰ, অনুসূচীত জাতিৰ শিক্ষাৰ্থীসকলে 249 নম্বৰ, STয়ে 244 নম্বৰ আৰু OBCয়ে 253 নম্বৰ লাভ কৰিছে।
জৰীপটো এটা OMR (অপ্টিকেল মাৰ্ক চিনাক্তকৰণ)-আধাৰিত পৰীক্ষাৰ জৰিয়তে কৰা হৈছিল য’ত ২২ টা বিভিন্ন ভাষাৰ প্ৰশ্নাৱলীৰ সৈতে একাধিক-বিকল্প প্ৰশ্ন অন্তৰ্ভুক্ত আছিল। এই দেশব্যাপী জৰীপটো একে দিনাই কেন্দ্ৰীয় মাধ্যমিক শিক্ষা পৰিষদে একে সময়তে পৰিচালনা কৰিছিল।
